Učební úlohy souvisí nejen s výukou chemie, ale též se vzdělávacími oblastmi Člověk a zdraví, Člověk a společnost a dále s průřezovými tématy Environmentální výchova, Mediální výchova a Osobnostní a sociální výchova.

Pracovní sešit je plný a rozmanitých úkolů a pomáhá žákům k ověřování a upevňování učiva.

Pracovní sešit je plný a rozmanitých úkolů a pomáhá žákům k ověřování a upevňování učiva.

Pracovní sešit k učebnicím pro 3. r. je součástí řady, ve které autorky vycházejí z klasických metod výkladu a používají přitom moderní prvky – hádanky, křížovky apod. Je bohatě barevně ilustrovaný.

Předností řady je propojenost výkladu gramatiky a slohu, což vede k rozvíjení komunikativních dovedností žáků a k zdokonalování mluveného i psaného projevu.

Pracovní sešit k učebnicím pro 5. r. je součástí řady, ve které autorky vycházejí z klasických metod výkladu a používají přitom moderní prvky – hádanky, křížovky apod. Je bohatě barevně ilustrovaný.

Sada 8 listů, na nichž jsou písmenka, slabiky a číslice, které si žáci rozstříhají a následně používají k nácviku čtení a počítání.

Písmenkové pexeso, formátn A4.Písmena děti přiřazují k vhodným obrázkům a opačně.

Učebnice poskytuje informace o organizaci prací spojených s přípravou pokrmů.

Látka v učebnici slohu pro 2.stupeň ZŠ je tradiční, pojetí výuky je však nové.Autorka klade důraz na tvořivý přístup nejen žáků, ale i učitelů.

Učebnice postupně seznamuje žáky s písmeny malé abecedy tiskacího i psacího písma. Velkou pozornost věnuje nácviku čtení otevřených slabik a jejich spojování do slov a čtení slov a krátkých vět s porozuměním.

Publikace vychází z moderního pojetí jazykového vyučování. Vybrané texty mají studenti analyzovat komplexně, z hlediska jazykového i z hlediska porozumění obsahu.

Učebnice je zpracovaná v souladu s novým krajským upořádáním do těchto kapitol: Česká republika na mapě Evropy, Přírodní podmínky, Hospodářství, Cesta do Evropy, Kraje ČR, Můj domov.

První díl učebnic chemie, která vyčerpávajícím způsobem zpracovává učivo chemie základní školy. Je přehledná, vybavená bohatým obrazovým materiálem, doplněná chemickými tabulkami a slovníčkem nejdůležitějších pojmů.

Druhý díl učebnic chemie, která vyčerpávajícím způsobem zpracovává učivo chemie základní školy. Je přehledná, vybavená bohatým obrazovým materiálem, doplněná chemickými tabulkami a slovníčkem nejdůležitějších pojmů.

Základy chemie I a II - autorská řešení

Učebnice je součástí řady, ve které autorky vycházejí z klasických metod výkladu a používají přitom moderní prvky – hádanky, křížovky apod. Je bohatě barevně ilustrovaná.

Učebnice je součástí řady, ve které autorky vycházejí z klasických metod výkladu a používají přitom moderní prvky – hádanky, křížovky apod. Je bohatě barevně ilustrovaná.

Učebnice vychází z klasických metod výkladu a využívá přitom moderní prvky-hádanky,křížovky.

Z obsahu učiva: Slovní význam – homonyma, Předpony s-/se-, z-/ze-, vz-/vze-, Předložky s/se, z/ze, Písmeno ě, skupiny mě – mně, Podstatná jména se skloňují podle vzorů.

Z obsahu učiva: Rozkazovací způsob, Podmiňovací způsob, co jsou přídavná jména, jejich druhy, Skloňování a pravopis přídavných jmen, Poznáváme zájmena, druhy zájmen, Číslovky a jejich druhy,, Skladba – podmět a přísudek, Shoda podmětu s přísudkem, Věta jednoduchá a souvětí, Druhy vět, Řeč přímá, řeč...

Cílem výuky čtení v prvním ročníku je naučit žáky základům čtení s porozuměním a probudit v nich zájem o knihu.

Autoři uvádějí základní podmínky života na naší Zemi, informace o stavbě a vnitřních i vnějších dějích působících v neživé přírodě a o vztazích neživé přírody k přírodě živé a k člověku.

Příručka ukazuje souvislosti mezi posloupností přírodopisného učiva v učebnicích Ekologického přírodopisu a cílovým zaměření přírodopisu, očekávanými výstupy a klíčovými kompetencemi danými RVP ZV.

Na základě požadavku Národního plánu výuky jazyků už od 3. ročníku ZŠ autoři připravili podle požadavků RVP ZV novou učebnici němčiny. Vznikla ve spolupráci zkušené metodičky výuky němčiny s progresivním mladým autorem.

Učebnice pro 4. r. ZŠ je druhou částí řady učebnic němčiny, která vznikla ve spolupráci zkušené metodičky výuky němčiny s progresivním mladým autorem. Obsah i metoda výkladu korespondují s cíli výuky uváděnými v RVP ZV.

Jeden z dílů ucelené řady učebnic k výuce německého jazyka na ZŠ. Hlavní klad celé řady učebnic spočívá nejen v použití nového německého pravopisu, ale i v propracovanosti textu.

Jeden z dílů ucelené řady učebnic k výuce německého jazyka na ZŠ. Hlavní klad celé řady učebnic spočívá nejen v použití nového německého pravopisu, ale i v propracovanosti textu,

Učebnice najde uplatnění v mateřských školách, v 1 a 2. ročníku ZŠ a i při individuální výuce doma. Obsahuje náměty na cvičení i metodické pokyny pro učitele a rodiče.

Téma ochrany člověka za mimořádných událostí je od 1. září 2003 povinně zavedeno do vyučovacích programů základních i středních škol. Uvedená učebnice má napomoci učitelům ke zvládnutí tohoto úkolu.

Učebnice poskytuje vhodné informace k získání znalostí a dovedností potřebných při ochraně člověka v případě mimořádných událostí vyvolaných haváriemi s únikem nebezpečných látek či haváriemi radiačními.

Publikace motivuje děti k činnosti, rozvíjí slovní zásobu, motoriku, představivost, postřeh, manuální zručnost.

Příručka seznamuje učitele 1. stupně se základními rysy projektového vyučování a integrovaného tematického vyučování. Obsahuje konkrétní návody, jak připravovat vyučování se vztahem k určitému tématu, jak integrovat výuku jednotlivých předmětů.

Publikace se snaží přiblížit svět počítačů komplexně a obecně, 2.díl.

Srovnávací metoda použitá v tomto díle je základem poznávání stavby a funkce těla nejprve obratlovců, později pak hlubšího poznávání stavby a funkce těla člověka.

Pracovní sešit k nové učebnici němčiny, která byla připravena na základě požadavku Národního plánu výuky jazyků už od 3. ročníku.

Pracovní sešit k učebnici němčiny pro 4. r. ZŠ, která vznikla ve spolupráci zkušené metodičky výuky němčiny s progresivním mladým autorem.

Pracovní sešit k učebnici němčiny pro 5. r. ZŠ, která vznikla ve spolupráci zkušené metodičky výuky němčiny s progresivním mladým autorem.

Metodická příručka na tomto CD doplňuje učebnici Ekologického přírodopisu pro 6. ročník základní školy. Obsahuje teoretickou část pojednávající o výuce ekologického přírodopisu a dále zahrnuje vzorové odpovědi na otázky a úkoly z učebnice i z pracovního sešitu.

Učebnice je určena školám, jejichž náplní je i biologické a ekologické vzdělávání. Klade důraz na praktické a dobře využitelné znalosti a dovednosti v životě každého žáka. Je rozšířena o základní informace z biologie člověka, věnuje se také ochraně zdraví jednotlivce, vztahům člověka k životnímu pro...

Pracovní sešit přináší řadu praktických a nových úkolů, které rozšiřují metodický repertoár postupů pro nácvik čtení a psaní analyticko-syntetickou metodou bez tvorby slabik.

V tomto pracovním sešitě se žáci seznamují s malými tiskacími písmeny. Čtou slova a věty napsané malými tiskacími písmeny – nejdříve věty krátké a jednoduché, postupně delší a obtížnější.

Při tvorbě slovníku byl proveden výběr českých slov a jejich převod do znakové řeči s cílem vytvořit bohatou znakovou zásobu pro skupinu lidí komunikující znakovou řečí.

Jeden z dílů ucelené řady matematiky od 1. do 9. ročníku ZŠ, která byla vytvořena pod jednotným vedením hlavní autorky.

Jeden z dílů ucelené řady matematiky od 1. do 9. ročníku ZŠ, která byla vytvořena pod jednotným vedením hlavní autorky.

Jeden z dílů ucelené řady matematiky od 1. do 9. ročníku ZŠ, která byla vytvořena pod jednotným vedením hlavní autorky.

V této příručce učitelé najdou doporučení, jak co nejlépe pracovat s učebním souborem pro výuku matematiky v druhém ročníku ZŠ.

Učivo je metodicky, didakticky i myšlenkově propojené a cyklicky procvičované. Zpracování umožňuje diferencovaný přístup k žákům s rozdílnou kvalitou znalostí

Učivo je metodicky, didakticky i myšlenkově propojené a cyklicky procvičované. Zpracování umožňuje diferencovaný přístup k žákům s rozdílnou kvalitou znalostí.

Jeden z dílů ucelené řady matematiky od 1. do 9. ročníku ZŠ, která byla vytvořena pod jednotným vedením hlavní autorky. Učebnice byly před vydáním ověřovány na školách. Učivo je metodicky, didakticky i myšlenkově propojené a cyklicky procvičované.